Motivația pentru învățare. Chestionar adresat elevilor

 

Alegere forțată: Experiența personală cu școala

 

Testează-ti nivelul de inteligență emoțională

 

Blazonul personal

 

Cartea mea de vizită

 

Chestionar stiluri de învățare

 

Cum abordează OMS problema violenței în școli?

 

Cum pot sprijini părinții copiii în alegerea carierei?

 

Cum influențează mediul educația copilului?

 

Prietenia este importantă! (cls II E)

Clasa a II-a E, prof înv. primar Ana C

Ora de consiliere: Pe drumul spre examen

 Metafora Drumului

Ora de consiliere: Stop bullying!

 La 5 A ( diriginte Roxana C.)

Ora de consiliere la... 8 D. Jurnalul de bord

 La 8 D...

Metode și tehnici de învățare eficientă 

Managementul timpului 

Managementul emotiilor 

Ora de consiliere: Dezvoltarea abilităților socioemotionale

Lucram in echipă.

Ce facem când descoperim că ne lipsesc piesele?

O provocare pentru elevii clasei I, un prilej de dezvoltare a abilităților socioemotionale. 
 

Ora de consiliere: Caleidoscop (1 C)

 

Ora de consiliere: Cercul Prieteniei (cls I)

 Dezvoltarea competențelor socio-emoționale... la cls I

Ora de consiliere: Pregătirea psihologică pentru examen (parteneriat cu Lic. Teoretic Dr. Mioara Mincu)

Activități de consiliere de grup derulate în parteneriat cu Liceul Teoretic Dr Mioara Mincu - proiectul Educație pentru sănătate și stare de bine 

Săptămâna Altfel aduce alături de noi profesioniștii Liceului Teoretic Dr. Mioara Mincu. Vorbim împreună despre temerile noastre, despre resurse personale și strategiile de reglare emoțională, pregătind (și) din punct de vedere psihologic examenul de Evaluare Națională.

Participă la activități:

Din partea Liceului Teoretic Dr. Mioara Mincu: prof. consilier școlar Valentina Lazăr, prof. consilier școlar Daniela Măcinic 

Din partea Școalii Gimnaziale Nr 27: elevii cls a VIII-a A, B, C, D, E, diriginții acestor clase, prof. consilier școlar Eta Șerbănoiu, directorii școlii

Mulțumim partenerilor noștri! 💚

Ora de consiliere: Cercul prieteniei. Exercițiul: Caleidoscop (cls a V-a)

Se formează grupuri de 5-6 elevi. Fiecare echipă urmează să realizeze un personaj simbolic care să prezinte o caracteristică a fiecărei persoane aparţinând echipei respective. De exemplu: ochi verzi ca ...., eşarfă mov ca ..... etc. După 20 minute, fiecare echipă îşi va prezenta desenul. Ceilalţi elevi descoperă cui aparţin caracteristicile personajului respectiv. La finalul activităţii se discută jocul: scop, simboluri, reacţii/comportamente pe parcursul derulării jocului, relaţii /roluri în cadrul echipei, modalități de cooperare, negociere etc.

Ritm, concentrare, coordonare motorie fină...

 

"Începeți simplu și distractiv cu această pauză mentală de percuție corporală pentru începători pe melodia „Twinkle Twinkle Little Star”! 🎶✨ Acest exercițiu de încălzire a mâinilor din șezut este excelent pentru copii și începători pentru a dezvolta ritmul, concentrarea și coordonarea motorie fină, rămânând în același timp concentrați.

Această activitate este, de asemenea, un instrument valoros de terapie ocupațională (TO) care ajută la:

✅ Întărirea mușchilor mâinilor și degetelor

✅ Sprijinirea abilităților motorii fine și de pre-scriere

✅ Încurajarea coordonării bilaterale și a planificării motorii

✅ Îmbunătățirea atenției, memoriei și autoreglării

Perfectă pentru elevi, profesori, părinți și terapeuți ocupaționali, pentru a fi utilizată în sălile de clasă, sesiunile de terapie sau acasă."

Muzicogramă: Clap, clap

 

Dans! :)

Oscar - scurt metraj. Nu judeca ! Nu știi necazurile fiecăruia!

 

Ora de consiliere: Povestea lui Chiribuță. Lecția curajului sau cum să învingem bullyingul

Ora de consiliere: Glumele nu sunt mereu amuzante

 Clasa I C - 31.03.2026, Școala Altfel 

Ora de consiliere: Despre violență... pe înțelesul copiilor

 

Managementul cazurilor de violență

 AICI: https://edu.ro/management_cazuri_violenta

Ordin 6235 - ORDIN pentru aprobarea Procedurii privind managementul cazurilor de violență asupra antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor și personalului unității de învățământ, precum și al altor situații corelate în mediul școlar și al suspiciunii de violență asupra copiilor în afara mediului școlar

https://cdn.edupedu.ro/wp-content/uploads/2023/09/Ordin-6235-Procedura-cazuri-violenta-scolara_MO-856-22-09.pdf

Orientare școlară și profesională

 Înainte de a face o alegere:

Autocunoaşte-te:

descoperă-ţi interesele, aptitudinile şi reflectează asupra lor;

participă la testarea psihoaptitudinală derulată în cadrul Cabinetului de consiliere;

completează teste accesând unul dintre site-urile: 

http://go.ise.ro; 

https://dezvoltacariera.ro/test-holland-interese-profesionale

discută rezultatele cu profesorul consilier școlar, cu profesorul diriginte, cu parintele;

pune-ţi în valoare toate calităţile;

corelează nivelul de aspiraţie cu posibilităţile tale reale;

adresează-te profesorului diriginte/profesorului consilier școlar din cabinetul de asistență psihopedagogică pentru a te ajuta să decizi.

Informează-te în legătură cu reţeaua şcolară şi cu meseriile căutate pe piaţa muncii:

participă activ la activitățile de orientare școlară și profesională

parcurge materiale tematice primite

participă la Ziua porților deschise, la Târgul Educației

completează Piramida Deciziei:

                                                         6. LUAREA DECIZIEI

                                                  5. EVALUAREA OPŢIUNILOR

                         4. COLECTAREA INFORMAŢIILOR DESPRE FIECARE OPŢIUNE

                                            3. IDENTIFICAREA OPŢIUNILOR

                                     2. EXPLORAREA PROPRIULUI POTENŢIAL

                                  1. DEFINIREA DECIZIEI CE TREBUIE LUATĂ

Emoții

 

Exerciții pentru dezvoltarea atenției