Probleme comportamentale: Tulburarea de conduită. Caracteristici principale

Tulburarea de conduită se referă la un grup persistent de comportamente negative ce se manifestă la copii, afectandu-i dezvoltarea psihica, sociala si scolara. 

Caracteristici principale: 

Conduite dezadaptative 

Conduite impulsiv-agresive: 

- este nelinistit, agitat şi irascibil;

- provoaca incidente în mediul sau, soldate cu distrugeri de bunuri; 

- reactioneaza în relatiile cu ceilalti în baza impulsului de moment;

- jigneste persoanele cu care relationeaza (porecleste, ironizeaza etc.); 

- provoaca stari conflictuale sau batai în mediul sau.

Conduite opozante: 

- nu se conformeaza instructiunilor / regulilor pe care le primeste, în special din partea adultilor; 

- are aversiune şi indispozitie pentru angajarea în activitati educationale;

- este susceptibil la sfaturi şi laude (sufera adesea de sindromul persecutiei). 

Conduite de dominare: 

- intervine inoportun în conversatiile sau activitatile altora; 

- are dificultati în a-si astepta randul în comunicarea cu celalalt;

- are dificultati în a accepta pareri divergente cu ale sale (se manifesta critic fata de ele); 

- foloseste cuvintele / gesturile ca forma de intimidare în relatiile cu ceilalti;

- are tendinta de a iesi în evidenta prin minimalizarea opiniilor şi realizarilor celorlalti. 

Dificultatile de integrare socio-afectiva 

Deprinderi sociale dezadaptative: 

- are dificultati în a respecta regulile şi instructiunile în activitati de grup (sociale sau scolare); 

- ii vine greu sa asculte pana la capat pe ceilalti membri ai grupului cu care interactioneaza; 

- isi pierde interesul ptr o activitate de grup în care nu e în centrul atentiei; 

- nu-si asteapta randul pentru a-si exprima ideile sau pentru desfasura o sarcina în cadrul grupului; 

- are greutati în a-si amana o satisfactie / o actiune; 

- prezinta dificultati în a organiza diferite activitati de grup fara a incalca drepturile celorlalti; 

- e revendicativ (are impresia că nu are ce merită şi cere mereu recompense).

Reactii emotionale dezadaptative: 

- manifestarile expresiv-emotionale sunt excesive în raport cu situatia (ex: accese de furie/ plans, frustrari cu tendinte (auto)agresive manifestarile expresiv-emotionale nu corespund situatiei, fiind imprevizibile (ex: aparitia variabila a unor reactii de enervare la laude sau incurajari sau dimpotriva de reactii de ras la critici) 

Dificultati de adaptare scolara 

- nivel scolar scazut sau foarte scazut; 

- absenteism scolar ridicat.

Comunicare:

- dereglări ale limbajului, dificultati de respectare a regulilor conversatiei, vocabular limitat (pe fondul respingerii scolii) 

Intelegere si invatare cognitiva:

- diminuarea activităţii intelectuale, ca urmare a unui consum nervos rapid, oboseală; incapacitatea de a îndeplini sarcini complexe; e posibil sa aiba un potenţial intelectual ridicat, dar nu reuşesc să-l pună in valoare 

Memorie: 

- diminuarea activităţii mnezice 

Atentie:

- scăderea capacităţii de concentrare 

Afectivitate: 

- anxietate, irascibilitate, impulsivitate, frustrare, reactii emotionale exagerate 

Motivatie:

- Scăderea interesului pentru învăţare 

Energie pshica: 

- insomnii, excitabilitate sau inhibiţie motorie 

Trasaturi psihice: 

- încăpăţânare, negativism, opozitionism, dominare, egocentrism 

Aspecte psiho-sociale: 

- dificultati de integrare in grupuri; respins / evitat de ceilalti; apropiere de grupuri deviante sau marginalizate social; poate deveni lider negativ