Vei avea nevoie de 3 voluntari: un „sculptor”, o „statuie” şi un „boţ de lut”.
„Sculptorul” va fi legat la ochi, iar „statuia” va lua o poziţie, reprezentând o acţiune, mişcare, gest, obiect etc. şi va rămâne nemişcată.
„Sculptorul” va încerca să facă din „lut” o copie exactă a „statuii”.
Când a finisat, îşi va dezlega ochii pentru a compara „lucrările”.
Jocul se termină când toţi doritorii au încercat diferite roluri.
Propune participanţilor să-şi imagineze că sunt celebri.
Vor crea o copertă de revistă cu poza lor şi vor scrie fraze despre cine sunt şi de ce apar în revistă.
Pot realiza acest lucru cu ajutorul decupajelor şi colajelor sau, dacă se pricep, îşi pot scana poza şi concepe coperta pe calculator.
Din timp, decupează versurile unei poezii două câte două, amestecă-le şi pune-le într-un plic.
Pregăteşte câte un plic pentru fiecare grup de 4-5 persoane.
Toate plicurile vor conţine aceeaşi poezie.
Roagă grupurile să reconstituie poezia în modul în care cred că a scris-o autorul.
Apoi câte un reprezentant va citi varianta la care a ajuns grupul.
După ce toate echipele şi-au împărtăşit creaţiile, citeşte varianta originală a poeziei.
Această activitate este potrivită pentru grupuri ai căror membri se cunosc deja între ei (ex. consiliere de grup la clasă).
Aceasta oferă grupului posibilitatea să realizeze împreună ceva cu care să se mândrească şi în acest mod coeziunea sa este îmbunătăţită.
Împarte participanţii în grupuri de cel puţin 6 persoane. Spune grupurilor că în cadrul fiecărui grup există incredibil de multe talente şi experienţe.
Sugerează-le că o modalitate de a identifica şi comunica aceste resurse este aceea de a realiza un CV al grupului. Poţi sugera ideea unui contract sau post la obţinerea căruia ar candida grupul.
Pune-le la dispoziţie carioci şi foi de flipchart.
CV- ul ar trebuie să includă informaţii cum ar fi :
pregătirea de bază;
experienţă profesională;
posturile ocupate anterior;
abilităţile profesionale;
preocupările extraprofesionale, familia,
călătoriile, interesele;
realizările majore;
publicaţii etc.
Când sunt gata, invită grupurile să-şi prezinte CV- ul şi evidenţiază bogăţia de resurse de care dispune întregul grup de participanţi.
Poate fi utilizată și la activitățile de orientare școlară și profesională.
Mulțumim! 💓
Fundația Neuroatipic pune la dispoziția noastră câteva fișe de lucru pentru copii.
Aceste materiale sunt create special pentru a ajuta familiile și cadrele didactice în prevenirea și gestionarea bullyingului. Prin activități simple și pe înțelesul celor mici, copiii învață să recunoască situațiile de bullying, să ceară ajutor și să ofere sprijin.
Ghiduri anti-bullying complete și gratuite sunt disponibile pe:
🌐 www.fundatianeuroatipic.ro
🌐 www.sigurantascolara.ro
SigurantaScolara.ro
#nobullying
Doamna învățătoare: ... Înțeleg ce s-a întâmplat. Și ce-ai făcut apoi?
El (elev, clasa 1): M-am dus la doamna care salvează din probleme!
😁 ❤️❤️❤️
Trasează liniile de start şi de finiş.
Participanţii formează grupuri a câte 5-6 persoane.
O persoană din fiecare grup va fi „măgăruşul”.
Regulile sunt anunţate pe grupuri separate.
„Măgăruşilor” li se spune că pot merge înainte doar atunci când sunt mângâiaţi, lăudaţi, încurajaţi, trataţi cu respect etc. „Măgăruşul” merge în mâini şi în picioare.
Celorlalţi membri ai grupului li se spune că misiunea lor este să ajungă cu „măgăruşul” la linia de finiş cât mai repede. Ei nu au voie să împingă, să tragă sau să lovească „măgăruşii”.
Grupurile primesc „hăţurile”, se aranjează la linia de start şi, la semnalul animatorului, începe cursa.
Când toate grupurile au ajuns la finiş, participanţii vorbesc despre sentimentele „măgăruşilor”, ale membrilor echipei, despre relaţiile care s-au stabilit între participanţi, ce au învăţat despre comunicare, ce concluzii şi-au făcut etc.
Anunţă participanţii că în această activitate vor avea de luat o decizie serioasă referitor la lucrurile importante într-o situaţie de criză.
Citeşte-le
următoarea situaţie:
„Când te întorci acasă din vacanţă, afli că acolo plouă de trei zile. Exact când ajungi în preajma casei tale te întâlneşti cu maşini de poliţie şi urgenţă care anunţă evacuarea populaţiei din zonă, înainte ca râul să se reverse. Discuţi cu un poliţist, pentru ca acesta să-ţi permită să intri în casă pentru a-ţi putea lua câteva lucruri dragi ţie. Intri şi îţi dai seama că ai la dispoziţie doar 5 minute pentru a decide ce să iei şi poţi lua numai 4 lucruri. Ce vei lua?”.
Distribuie fiecărui participant câte o fişă Inundaţia şi oferă-le 5 minute pentru a decide care 4 lucruri vor fi luate. Se anunţă când a rămas ultimul minut.
Când toţi au făcut alegerile, formează grupuri de 4-5 persoane în care se aleg, colectiv, 4 lucruri comune.
Pentru aceasta sunt rezervate 15 minute. Nu se poate vota, se acceptă doar hotărârile luate de tot grupul. Fiecare grup deleagă un purtător raportor care prezintă lista. Apoi, tot grupul împreună are cel mult 20 de minute pentru a decide ce va lua. Încurajează discuţiile despre lucrurile ce trebuie salvate şi de ce.
Când lista este gata, întreabă participanţii ce roluri s-au observat pe parcursul activităţii, dacă au fost implicaţi toţi membrii grupului, cum au ajuns la consens, ce tehnici de negociere au fost folosite.
Fișa Inundația
1. O poezie asupra căreia ai lucrat mai bine de 2 luni şi care este aproape gata pentru a fi prezentată cercului poetic din liceu.
2. Un album cu fotografi i cu primii 3 ani de viaţă ai tăi.
3. Un aparat radio.
4. Jurnalul tău intim.
5. Un vaporaş într-o sticlă, pe care l-ai făcut la 11 ani, când ai stat 6 săptămâni la pat.
6. O chitară foarte scumpă.
7. Documentele de arhivă ale grupului /organizaţiei din care faci parte şi la care ţii mult.
8. Perechea preferată de pantofi .
9. Notele, certificatele examenelor, diplomele şi alte documente de când ai început şcoala.
10. Agenda cu adrese.
11. Un atlas foarte preţios, din 1887, împrumutat de la un prieten.
12. Glastre cu plante foarte dificil de crescut, care îşi arată deja primul mugur de floare.
13. Colecţia de timbre a bunicului tău, apreciată la câteva mii de lei.
14. Primele scrisori de dragoste.
15. Două cutii de bomboane foarte bune, pentru ocazii speciale.
Notă: orice obiect lăsat va fi distrus de inundaţie.
Ai 5 minute pentru a alege.
