Jocul Mai mult decât o poveste...

https://wordwall.net/resource/2195618/15/mai-mult-decat-o-poveste-prof-gabriela-magdalena-popa-cjrae

Învarte roata si spune o poveste despre...
Autor: consilier școlar Gabriela Magdalena Popa

Jocul Chestionarul lui Proust

https://wordwall.net/resource/2455504/chestionarul-lui-proust-prof-gabriela-magdalena-popacjrae

Jocul Chestionarul lui Proust
Joc de autocunoaștere
Autor: consilier școlar Gabriela Magdalena Popa

Jocul Identificați numele emoțiilor!

https://wordwall.net/resource/2485120/identific%c4%83-numele-emo%c8%9biilor-prof-consilier-%c8%99colar-dr-ioana

Jocul Identifica emoțiile
Autor: consilier școlar Ioana Orzea

Un joc pentru școlarii mici. Identificați numele emoțiilor! Sfat pentru părinți/educatori: după ce au identificat numele emoțiilor, puteți să le solicitați să descrie câteva situații în care s-au simțit conform unor emoții identificate, dar și gândurile pe care le aveau atunci.
Exemple:
Descrie o situație în care ți-a fost rușine! Ce gânduri aveai atunci?/ Ce-ți trecea prin minte? Ai fi putut să ai și alte gânduri în situația respectivă? (Puteți integra jocul: Detectivul de gânduri.)
Ai vrea să-mi povestești despre o situație în care ți-a fost frică? La ce te gândeai? Ai fi putut să gândești altfel?
Dificultatea jocului poate fi redusă prin afișarea listei cuvintelor pe care trebuie să le identifice: tristețe, bucurie, invidie, furie, veselie, gelozie, uimire, entuziasm, teamă, frică, mândrie, simpatie, admirație, deznădejde,dezgust, antipatie.
Desigur, acolo unde nu se cunoaște semnificația emoțiilor, e necesară explicarea lor.

Joc de autocunoastere: Despre tine

Te invit la un joc de autocunoaștere! Acceseaza linkul de mai jos!
JOCUL DESPRE TINE!

https://wordwall.net/resource/2203216/despre-tine

Autor: consilier scolar Violeta Iordache

5 Secrete pentru EXAMEN

                     Autor: consilier scolar Melania Dragomir

Fişă de lucru pentru Rezolvarea de probleme

Model de Fişă de lucru pentru Rezolvarea de probleme - material resursă, pentru cei interesaţi.
Autor:

consilier scolar Angela-Carmen Placintar

 

De ce sunt importante valorile pozitive

 

Autor: consilier scolar Tiberiu Mihaila (CJRAE Sibiu)

Azi

Educatie interculturala: Prietenii Camino / Camino de Santiago - Amigos Peregrinos

Cand ai nevoie de un zambet....

... vin Ei si ti-l ofera natural!

In pauza mare, un baietel din clasa a III-a vine zambind spre mine:
- Doamna consilier, eu va stiu de mai demult! Ati fost la mine la gradinita si m-ati evaluat pentru pregatitoare. Dumneavoastra nu ma mai tineti minte, dar eu nu v-am uitat!

Ia ce ai nevoie!

Ai grijă de inima ta!

Carte interactiva

I-ai cumpara copilului tau asa ceva? :)

Posted by WOWbiz.ro on 27 Aprilie 2015

Pe care treaptă ai ajuns azi?

Cum se formează copiii noştri

Aveţi o meserie nobilă – să fiţi părinte. Nu vă subestimaţi niciodată puterea de a contribui la crearea unui viitor mai bun nu doar pentru copiii dumneavoastră, ci pentru toţi.

          Copiii învaţă, într-adevăr, ceea ce trăiesc.

Apoi cresc şi ajung să trăiască ceea ce au învăţat.

Copiii învaţă ceea ce trăiesc 

Dacă trăiesc în critică şi cicăleală, copiii învaţă să condamne.

Dacă trăiesc în ostilitate, copiii învaţă să fie agresivi.

Dacă trăiesc în teamă, copiii învaţă să fie anxioşi.

Dacă trăiesc înconjuraţi de milă, copiii învaţă autocompătimirea.

Dacă trăiesc înconjuraţi de ridicol, copiii învaţă să fie timizi.

Dacă trăiesc în gelozie, copiii învaţă să simtă invidia.

Dacă trăiesc în ruşine, copiii învaţă să se simtă vinovaţi.

Dacă trăiesc  în încurajare, copiii învaţă să fie încrezători.

Dacă trăiesc în toleranţă, copiii învaţă răbdarea.

Dacă trăiesc în laudă, copiii învaţă preţuirea.  

Dacă trăiesc în acceptare, copiii învaţă să iubească.

Dacă trăiesc  în aprobare, copiii învaţă să se placă pe sine.

Dacă trăiesc  înconjuraţi de recunoaştere, copiii învaţă că este bine să ai un ţel.

Dacă trăiesc împărţind cu ceilalţi, copiii învaţă generozitatea.

Dacă trăiesc  în onestitate, copiii învaţă respectul pentru adevăr.

Dacă trăiesc în corectitudine, copiii învaţă să fie drepţi.

Dacă trăiesc în bunăvoinţă şi consideraţie, copiii învaţă respectul.

Dacă trăiesc  în siguranţă, copiii învaţă să aibă şi ei încredere în ceilalţi.

Dacă trăiesc în prietenie, copiii învaţă că e plăcut să trăieşti pe lume.

 DOROTHY LAW NOLTE

Şcoala...

Şcoala este sau ar trebui să fie „o minicomunitate” în care:

- toată lumea se simte bine;

- fiecare are ceva de oferit celorlalţi;

- se lucrează în echipă;

- succesele se sărbătoresc;

- insuccesele sunt depăşite cu fruntea sus;

- există responsabilităţi pentru fiecare;

- se respectă coduri de conduită, stabilite de comun acord;

- deciziile se iau doar împreună;

- corectitudinea este la ea acasă;

- greşelile sunt recunoscute şi îndreptate;

- nu există constrângere, ci convingere;

- nu există agresiuni verbale sau fizice;

- nu există teamă, ci stimă;

- opinia se exprimă fără restricţii;

- se acceptă răspunsuri şi soluţii alternative;

- persoanele cu dificultăţi de orice fel nu sunt marginalizate;

- se acordă şanse egale tuturor;  

- se zâmbeşte mult;

- se râde şi mai mult;

- toţi învaţă;

- toţi visează...

...şi nimeni nu uită să fie copil !

Campania Globală pentru Educaţie 2014. Alte lucrări...

Clasa a VIII-a C

Top cele mai bune sisteme educaţionale ale lumii în 2014

Ca şi anul trecut, sistemele educaţionale din Asia s-au clasat în 2014 pe primele locuri (Coreea de Sud –locul I, Japonia – locul al II-lea, Singapore - locul al III-lea, Hong Kong – locul al IV-lea), trimiţând de data aceasta Finlanda pe locul al V-lea. 

Potrivit reprezentanţilor Pearson, succesul obţinut de ţările asiatice, la nivel educaţional, este datorat culturii potrivit căreia profesorii şi şcoala, în general, beneficiază de foarte mult respect din partea societăţii, iar „profesorii, elevii şi părinţii, cu toţii îşi asumă responsabilitatea pentru o bună educaţie”.

Citeşte întregul articol AICI

  

TOP 20 SISTEME EDUCAȚIONALE

1. Coreea de Sud
2. Japonia
3. Singapore
4. Hong Kong
5. Finlanda
6. Regatul Unit
7. Canada
8. Olanda
9. Irlanda
10. Polonia
11. Danemarca
12. Germania
13. Rusia
14. Statele Unite ale Americii
15. Australia
16. Noua Zeelanda
17. Israel
18. Belgia
19. Republica Cehă
20. Elveția

România s-a numărat şi ea printre ţările analizate, clasându-se anul acesta pe locul 31, în urcare cu o poziţie faţă de anul trecut şi urmată îndeaproape de Chile, Grecia şi Turcia. Ultimele locuri au fost ocupate de Brazilia (38), Mexic (39) şi Indonezia (40).

Ar trebui să învăţăm şi noi ceva din lecţia ţărilor asiatice!!!

Campania Globală pentru Educație - ediția 2014

Campania Globală pentru Educaţie este un eveniment desfăşurat anual, la nivel mondial, de o coaliţie de organizaţii neguvernamentale, sindicate şi grupuri de cetăţeni din întreaga lume iar, începând cu anul 2001, este coordonat în România de Organizaţia Salvaţi Copiii.

În acest an, sub sloganul ”Drepturi egale, şanse egale!”, Campania Globală pentru Educaţie va avea ca temă de interes accesul la o educaţie de calitate pentru copiii cu dizabilităţi.

Pe durata Săptămânii Globale de Acţiune (5 – 11 mai 2014), în mii de şcoli, din aproape 100 de ţări ale lumii, se vor desfăşura activităţi prin care elevii, profesorii şi invitaţii lor vor încerca să atragă atenţia opiniei publice şi factorilor de decizie asupra faptului că dreptul la educaţie aparţine fiecărui copil şi dizabilitatea nu trebuie să reprezinte o barieră.

Se estimează că, în lume, aproximativ 93 de milioane de copii sub 14 ani, 1 din 20, suferă de dizabilităţi moderate sau severe. Copiii cu dizabilităţi reprezintă mai mult de o treime din copiii care nu merg la şcoală (24 de milioane din 57 de milioane).

În România sunt peste 72.000 de copii cu dizabilităţi şi doar puţin peste o treime dintre ei frecventează învăţământul de masă

Comunitatea mondială trebuie să ia măsuri pentru a opri marginalizarea severă a copiilor cu dizabilităţi în educaţie. Existenţa barierelor cu care se confruntă copiii cu dizabilităţi afectează grav şansele de realizare a accesului universal la educaţie - promisiune asumată de comunitatea internaţională atât prin Obiectivele Educaţiei pentru Toţi, cât şi prin Obiectivele de Dezvoltare ale Mileniului. (sursa AICI)

Campania Globală pentru Educaţie se derulează şi la noi în şcoală în perioada 5-11 mai 2014.

Descoperă auto-motivația de a învăța!