Se afișează postările cu eticheta comportament asertiv. Afișați toate postările
Se afișează postările cu eticheta comportament asertiv. Afișați toate postările

joi, 14 mai 2026

Ora de consiliere: Lucru în echipă


Lucrul în echipă presupune colaborarea a doi sau mai mulți oameni. 

Elementele cheie pe care le presupune munca în echipă:

Obiectiv comun: Toți membrii lucrează pentru același scop, asumându-și responsabilitatea pentru rezultat.

Comunicare deschisă/eficientă: Schimbul constant de informații, idei, feedback (pozitiv).

Împărțirea sarcinilor/responsabilităților (Roluri clare): Fiecare membru știe ce are de făcut, utilizându-și abilitățile specifice.

Susținere reciprocă: Membrii se ajută pentru a depăși obstacolele și pentru a respecta termenele limită.

Sinergie: Capacitatea de a obține rezultate mai bune împreună decât suma rezultatelor individuale.

Încredere și respect: Crearea unui mediu de lucru pozitiv, fără a da vina pe alții pentru greșeli.

Beneficiile principale:

Productivitate crescută: Sarcini finalizate mai rapid. Îmbunățățește rezolvarea problemelor.

Inovație: Perspective variate duc la soluții mai bune.

Morala ridicată: Camaraderie și reducerea stresului individual

 

 

 

 

 

Ora de consiliere: Antrenamentul abilităților sociale. Tehnici (L10)

 

Tehnica „Înceţoşarea”

Este o tehnică ce îl ajută pe copil să facă faţă criticii, tachinării şi batjocoririi prin reducerea conflictului. Înceţoşarea implică aprobarea verbală a remarcii critice sau a unei părţi din critică într-o manieră calmă şi neutră.

Copilul nu este nevoit să se apere sau să lupte. Agresorul e luat prin surprindere. Nu oferă posibilitatea de escaladare a conflictului.

!!! Atenţie la diferenţa între realitate şi comentariile verbale utilizate ca armă împotriva atacului.


Înceţoşarea este făcută prin aprobarea unei părţi sau a întregului comentariu realizat de interlocutor sau prin a face o remarcă, pe un ton calm și neutru, de tipul: „Ai putea să ai dreptate în privinţa asta.” sau      „S-ar putea să fie aşa.”

Ex: Arăţi ciudat în blugii ăia, nimeni nu poartă aşa blugi.

      S-ar putea să ai dreptate, nu mai găseşti aşa blugi.

 

Ignorarea

              Ignorarea este probabil cea mai eficientă metodă de a trata agresiunea verbală şi gesturile agresive. Ignorarea trebuie să fie consecventă pentru a da rezultate.

Recomandări:

-          Nu privi în ochii agresorului sau nu-i da de înţeles că i-ai observat prezenţa.

-          Imaginează-ţi un scut în jurul tău, care te protejează împotriva atacurilor verbale.

-          Vizualizează culoarea şi forma scutului şi imagineză-ţi că vorbele se lovesc de scut şi ricoşează fără să ajungă la tine sau să-ţi facă vreun rău.

-          Exersează o figură plictisită sau plină de dispreţ, pentru a-ţi controla orice semn de disconfort.

-          Imaginează-ţi agresorul într-o postură jenantă, cum ar fi să fi uitat să se îmbrace cu pantalonii sau că este plin de negi pe toată faţa.

 

Metoda de restructurare cognitivă poate ajuta la reducerea agresivităţii verbale, iar metoda jocului de rol ajută la desensibilizarea copilului faţă de efectele agresiunii verbale şi la construirea încrederii în abilitatea de a coopera.


-          Folosiţi un comportament nonverbal încrezător şi impunător.

-          Exprimaţi-vă ideile clar şi simplu.

-          Prin înceţoşare, confirmaţi parţial sau integral argumentul agresorului într-un mod neutru.

-          Încercaţi să nu păreţi nervos sau înspăimântat şi nu vă implicaţi în dispută.

-          Un răspuns glumeţ poate pune în defensivă cealaltă persoană.

Exerciții specifice. Jocuri de rol - diferite situații, emoții (se înregistrează, se analizează)

Temă pentru acasă: Uită-te la câteva seriale şi notează cele mai bune replici.

! Situaţia trebuie să fie amuzantă şi degajată, nu defavorabilă pentru atacator.

 

 

Ora de consiliere: Antrenamentul abilităților sociale. Asertivitatea (L8 - 9)


A fi asertiv reprezintă un mod de comportament şi de gândire, pe care o persoană ar trebui să îl manifeste în situaţiile în care este nevoită să-şi exprime sentimentele, să solicite sau să refuze ceva.

O persoană asertivă va recunoaşte şi va dezvălui celorlalţi ceea ce gândeşte, simte şi doreşte într-o anumită situaţie, respectând nevoile celorlalte persoane. 

O persoană asertivă va fi capabilă să comunice deschis, direct şi clar, fiind mai degrabă activă în urmărirea propriilor scopuri decât pasivă şi neajutoarată. Poate să înveţe să-şi accepte propriile limite şi pe cele ale situaţiei cu care se confruntă şi să fie conştientă că nu poate să câştige întotdeauna.

 

Antrenamentul asertiv presupune:

-          Înţelegerea legăturii dintre comportamentul pasiv şi emoţiile negative (Cum te-ai simţit în situaţiile în care nu ai reuşit să-ţi aperi punctul de vedere?).

-          Recunoaşterea drepturilor şi a responsabilităţilor personale.

Drepturile implică o balanţă între îndeplinirea nevoilor personale şi satisfacerea nevoilor celorlalţi.

Drepturile nu sunt absolute şi se pot schimba în funcţie de timp, loc şi împrejurări.

                                   Drepturile mele:

Am dreptul să fiu în siguranţă şi să nu fiu rănit.

Am dreptul să cer ceea ce am nevoie.

Am dreptul să fac greşeli.

Am dreptul să refuz lucrurile care mi se pare că îmi ameninţă siguranţa sau care simt că sunt greşite.

Am dreptul să fac ceea ce îmi place.

                      Responsabilităţile mele:

Ar trebui să îi tratez pe ceilalţi cu respect.

Nu ar trebui să-i rănesc sau să-i jignesc pe ceilalţi.

Ar trebui să încerc să respect nevoile şi dorninţele celorlalte persoane.

Ar trebui să le permit celorlalte persoane să greşească.

Ar trebui să le permit celorlalte persoane să aibă idei şi opinii diferite de ale mele.

 

-          Învăţarea diferenţei dintre asertivitate, pasivitate şi comportament agresiv. 

-          Dezvoltarea abilităţilor nonverbale de comportament asertiv.


Exerciții specifice. Jocuri de rol

Ghici cine sunt eu? (comportament pasiv, agresiv, asertiv)

Comportament nonverbal asertiv

Comportament verbal asertiv

Situații de viață/ scenarii pentru joc de rol. Formulați răspunsuri aserive pentru situații date. (se înregistrează, se analizează filmarea)

Temă pentru acasă: Uită-te la câteva seriale şi notează cele mai bune replici.

marți, 12 mai 2026

Ora de consiliere: Lucru în echipă

        Lucrul în echipă presupune colaborarea a doi sau mai mulți oameni. 

Elementele cheie pe care le presupune munca în echipă:

• Obiectiv comun: Toți membrii lucrează pentru același scop, asumându-și responsabilitatea pentru rezultat.

• Comunicare deschisă/eficientă: Schimbul constant de informații, idei, feedback (pozitiv).

• Împărțirea sarcinilor/responsabilităților (Roluri clare): Fiecare membru știe ce are de făcut, utilizându-și abilitățile specifice.

• Susținere reciprocă: Membrii se ajută pentru a depăși obstacolele și pentru a respecta termenele limită.

• Sinergie: Capacitatea de a obține rezultate mai bune împreună decât suma rezultatelor individuale.

• Încredere și respect: Crearea unui mediu de lucru pozitiv, fără a da vina pe alții pentru greșeli.

Beneficiile principale:

• Productivitate crescută: Sarcini finalizate mai rapid. Îmbunățățește rezolvarea problemelor.

• Inovație: Perspective variate duc la soluții mai bune.

• Morala ridicată: Camaraderie și reducerea stresului individual


marți, 31 martie 2026

Ora de consiliere: Cercul prieteniei. Exercițiul: Caleidoscop (cls a V-a)

Se formează grupuri de 5-6 elevi. Fiecare echipă urmează să realizeze un personaj simbolic care să prezinte o caracteristică a fiecărei persoane aparţinând echipei respective. De exemplu: ochi verzi ca ...., eşarfă mov ca ..... etc. După 20 minute, fiecare echipă îşi va prezenta desenul. Ceilalţi elevi descoperă cui aparţin caracteristicile personajului respectiv. La finalul activităţii se discută jocul: scop, simboluri, reacţii/comportamente pe parcursul derulării jocului, relaţii /roluri în cadrul echipei, modalități de cooperare, negociere etc.

luni, 9 decembrie 2024

Ora de consiliere: Puterea Bunătății. Pădurea fermecată



Dragi elevi, părinți și profesori, 💚💚💚
Bunătatea este limbajul universal al inimii și poate schimba lumea. Fie că oferim un zâmbet călduros 🥰, o mână de ajutor în momente dificile 🤗 sau doar o vorbă bună⭐, fiecare act de bunătate contribuie la crearea unei lumi mai frumoase.
În săptămâna 9-13 decembrie, onorăm Puterea Bunătății, punând în mișcare o Pădure fermecată:  
☝️realizează un copac 🌲 plin de mesaje pozitive (cuvinte frumoase, încurajări, gânduri motivaționale)🌲📝. Fii creativ! 🌲 Oferă apoi lucrarea ta unui coleg, părinte, profesor de la o altă clasă.🌲 💌
✌️Toată săptămâna facem gesturi de bunătate în comunitate!👩‍❤️‍👨 💑
Bunătate, inspirație, dezvoltare! Să ne fie frumos și bine! 🌲💚
Cu drag,
consilier școlar Eta Șerbănoiu
# împreunăsuntembine



Clasa a V-a C


 Clasa a III-a D

Clasa a VIII-a F


Clasa a III-a D


joi, 5 decembrie 2024

Ora de consiliere: În echilibru (7 C)

 


Situații benefice sau dăunătoare?

Cum spunem NU în situații dificile

Lista valorilor mele

Managementul emoțiilor 

Decizii. Zona de confort și zona de creștere

Relaționare pozitivă

duminică, 21 aprilie 2024

Mesaje de tip EU...

Eu mă simt .... (care este emoția)

când tu .... (ce a făcut persoana)

pentru că ... (de ce te simți așa).





sâmbătă, 20 aprilie 2024

THINK - Înainte de a vorbi/de spune ceva despre un coleg, gândește/THINK ...

 

THINK - Înainte de a vorbi/de spune ceva despre un coleg, gândește/THINK dacă acel lucru este…

 

True - adevărat

Honest - onest

Inspiring - inspirațional

Necessary - necesar

Kind - drăguț