“Cum arată ţara pe care ţi-o doreşti? O ţară în care indiferenţa este înlocuită de curaj şi implicare. O ţară în care oamenii iau atitudine faţă de tot ceea ce îi înconjoară şi înţeleg că azi este momentul pentru a ne schimba viitorul. Andrei ne trimite un apel din viitor tuturor celor care vrem să participăm la această schimbare. Acum şi Aici. În Ţara lui Andrei. Locul pe care îl căutai, pe care îl aşteptai, ţara oamenilor cărora le pasă. “
Se formează un cerc. Fiecare persoană întinde mâna dreaptă spre centrul cercului şi prinde orice altă mână în afara mâinilor vecinilor. Se repetă această acţiune, de această dată cu mâna stângă. Ne asigurăm că nici unul nu a prins ambele mâini ale aceleaşi persoane. Scopul jocului este de a desface nodul uman.
Obiective: Analizarea şi comunicarea sentimentelor produse de diverse situaţii de viaţă Empatizarea cu altă persoană aflată într-o situaţie neplăcută Comunicarea de tip empatic, împărtăşirea sentimentelor celuilalt
Fiecare elev îşi scrie “frica” pe o foaie. Foaia este aşezată într-o pălărie. Elevii trag câte un bilet (al altuia!), spun cum se simt şi ce ar face ei în acel caz.
“Training games represent an important part of a trainer's toolkit that allows the trainer to foster communication, enhance interaction, creativity and learning, and energize group formation. Energizer Games are best used at the start of the session and should take no more than 5 - 15 minutes depending on the size of the group.”
Obiectivul acestor jocuri: creşte nivelul de energie din cadrul grupului.
Vaci şi raţe Fiecare elev va primi un însemn – (fiind) ori vacă, ori raţă. Pe parcursul jocului nu au voie să vorbească, doar să scoată sunete specifice animalului respectiv. Cu ochii închişi, trebuie să se grupeze în funcţie de tipul de animal reprezentat (grupul vacilor, grupul raţelor).
Variantă:Perechea potrivită Fiecare copil primeşte numele unui animal, unii având acelaşi nume. Pe parcursul jocului nu au voie să vorbească, doar să scoată sunete specifice animalului respectiv. Cu ochii închişi, trebuie să-şi găsească perechea.
Training “Evaluarea psihologică (computerizată) a copiilor şi adolescenţilor” - Cognitrom
Metode actuale de screening şi evaluare psihologică pentru grupul de vârstă 3-18 ani.
Tematica cursului: Caracteristicile dezvoltării la copii şi adolescenţi; Evaluarea clasică versus evaluarea computerizată a dezvoltării; Platforma software de evaluare a dezvoltării; Screening-ul şi evaluarea competenţelor cognitive; Screening-ul şi evaluarea competenţelor emoţionale; Screening-ul şi evaluarea competenţelor sociale; Screening-ul şi evaluarea competenţelor motrice; Screening-ul şi evaluarea competenţelor de autonomie personală; Evaluarea nivelului de pregătire pentru şcoală (school readiness); Evaluarea temperamentului/personalităţii; Activităţi practice.
Training “Diagnoză, prevenţie şi intervenţie în tulburările de atenţie şi hiperactivitate (ADHD)” - Cognitrom
Cele mai noi aspecte privind evaluarea (metode actuale de screening şi evaluare psihologică) şi intervenţia în ADHD.
Tematica cursului: Factori determinanţi şi modele explicative ale ADHD; Metode de screening în ADHD; Metode de evaluare multimodală a ADHD; Metode de intervenţie: Intervenţie farmacologică, Intervenţie cognitiv-comportamentală, Intervenţie intensivă, Intervenţie combinată, Analize şi studii de caz.
"Imaginaţi-vă că voi toţi, împreună, alcătuiţi un ocean. Fiecare dintre voi este o parte componentă a acestui ocean. Puteţi fi orice element doriţi: o picătură de apă, un val, o algă, un peşte, un fir de nisip... Încercaţi să deveniţi partea din ocean pe care v-aţi ales-o, să vă identificaţi cu ea…
Sunteţi un ocean care se trezeşte la viaţă. Este dimineaţă şi soarele răsare, iar voi vă treziţi la viaţă... Fiţi atenţi la tot ceea ce simţiţi, la tot ce se întâmplă în jur… Soarele urcă încet pe bolta cerului, încălzeşte tot mai puternic... Razele lui pătrund prin apa oceanului, se simt tot mai mult. Voi sunteţi tot mai vioi, tot mai plini de viaţă...
Pe suprafaţa oceanului apar bărcile pescarilor… Plutesc printre voi. Priviţi în jurul vostru… În depărtări se zăresc nave… Una naufragiază. Combustibilul se împrăştie în ocean. O pată neagră de petrol se întinde pe suprafaţa apei. E acelaşi ocean, dar altfel… La suprafaţă totul pare la fel: soare, cald, sunteţi în continuare atenţi la ceea ce se întâmplă cu voi, în jurul vostru, cu oceanul vostru. Sunteţi atenţi la ceea ce auziţi, la ceea ce simţiţi, la ceea ce mirosiţi în acest ocean tot mai plin de petrol ...
Este oceanul vostru. Sunteţi parte a acestui ocean cuprins de poluare. Valurile se sting. Este tot mai întuneric. Nu prea mai este aer. Situaţia devine tot mai gravă… Nu mai este aer. Nu mai este lumină. Stinse zgomote de valuri… Oceanul se apropie încet, dar sigur de nemişcare… E întuneric complet... În curând valurile vor înceta şi nu va mai fi nimic … Este un ocean în care nu se mai întâmplă nimic. Nimic nu se mai aude. Nu mai este nicio undă de lumină... Trăiţi această stare în care a ajuns oceanul vostru şi voi, ca părţi ale lui…
Un curent puternic se porneşte. Pata de petrol este împinsă în depărtări. Pătrunde puţin aer. Puţin soare. Treptat viaţa revine… Lumină. Aer. Priviţi în jur. În interiorul vostru. Sunteţi un ocean care se trezeşte la viaţă. Oare ce s-a schimbat? Valurile freamătă. Voi sunteţi parte a acestui ocean. Vă reîntâlniţi unii cu alţii. Aţi revenit la viaţă…
…Soarele alunecă uşor spre asfinţit. Oceanul se pregăteşte acum de culcare... Noaptea se apropie, iar oceanul va adormi păstrând cu sine această zi plină de experienţe...
A doua zi se va trezi, pregătindu-se pentru noi experienţe."
Recomandăm: Iolanda Mitrofan. Orientarea psihoexperenţială în psihoterapie. Dezvoltarea personală, interpersonală, transpersonală. Bucureşti: SPER, 2000
Proiectul LLP Leonardo da Vinci „Telework and Training: Work at Distance to Teach at Distance”, LLP-LdV/ToI/2008/RO/028
Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei şi Casa Corpului Didactic Bucureşti - 13-14 mai 2010, seminar de formare - sesiune de formare la distanţă prin Internet în perioada 1 iunie - 1 septembrie 2010
